いじめゼロを目指して

いじめ問題は一人の力では解決できない

自分が受け持つクラスがいじめ問題が発生した時、
ともすれば「自分のクラスのことは自分でなんとかしなくては!」
…と、一人で頑張り過ぎてしまう担任教師も多いようです。

 

しかし、いじめ問題は、それほど単純なものではありません。
クラス担任の介入によって一旦は収束したように見えても、
実際には教師の見えないところでいじめが継続しているケースも多いですし、
ターゲットを変えて続いていく例も多いのです。

 

また、いじめを受けた被害者の心の傷は、
付け焼刃的な対処で癒えるほど浅いものではないのです。
いじめ問題の解決には、学校全体を巻き込んだ“チームとして”当たるべきです。

 

なぜなら、いじめ問題は“学校として”取り組むべき問題だからです。
被害者の保護者のからしてみれば、
いじめが起こっているのに知っているのはクラス担任だけで
管理職とは情報共有ができていないという状況は非常に不安を抱くもの。
学校側に対する大きな不信感につながります。

 

もしも問題が予想以上に大事になった場合を想定してみましょう。
クラス担任の安易な自己判断のせいで
「学校側は事態を甘く見ていたのではないか」
…と、学校全体が非難されることにもなり兼ねませんよ。

チームの構成員として望ましいのは?

いじめ対策の基本的な考え方は、“チームで取り組む”ということ。
この“チーム”として、いじめ対策委員会が結成されるケースが多いようです。

 

では、このチームのメンバーとしては
どのような面子を揃えることが望ましいのでしょう?

 

一般的には、いじめ対策チームとしては次のようなメンバーを配置します。

 

・管理職(校長や教頭)
・生徒指導担当
・教育相談担当
・特別支援教育コーディネーター
・養護教諭
・スクールソーシャルワーカー
・スクールカウンセラー
・相談員
・各学年の代表(生徒指導担当者や学年主任)
・学級担任
team

 

それぞれ、専門とする分野も違えば、
いじめ問題について求められる役割も異なる人たちばかりです。
いじめはその構造自体が非常に複雑なものですし、
子供たちは、相手によって表情を変えるものですから、対策チームとしては
様々な視点で問題を捉えられるメンバーを揃えることが大切なのです。

いじめ対策委員会を結成しよう

上述のようなメンバーで構成されるいじめ問題対策チームは、
「いじめ対策委員会」という名称で呼ばれることが多いようです。

 

この対策委員会を定期的に開催し、チームで情報を共有していく…
というのが理想的ないじめ対策の在り方。
立場が違えば問題の見え方も異なりますので、
チームメンバーにとってはお互いに発見や学びの多い会合になるハズです。

 

実際にいじめ問題が発生した場合のみならず、
いじめを予防するための対策会議の場としても
この委員会を活用することが望ましいでしょう。

 

ただし、チームで問題解決に当たる際にはいくつか注意すべき点があります。
まず、事前にその目的や役割をはっきり共有させておくということ。
目的を共有できておらず、チームメンバーがてんでバラバラな方向を見ているようでは
効果的ないじめ解決にはつながりません。

 

委員会を開催する際には、例えば、次のような議題・目標を設定した上で
開催することが望ましいでしょう。

 

・いじめ問題が起きた場合に対処できる組織づくり
・いじめの早期発見と早期対策
・いじめを防止するための生徒・保護者・地域社会への啓蒙
・定期的な調査活動の実施
・いじめのない学級、学校づくりの推進
・健康な心と社会性を育む教育体制づくり
・いじめ対策に取り組む生徒会活動の推進
・学校、家庭、地域社会、関係機関との連携体制づくり

関連ページ

グループによるいじめ
学校側に問題がある場合 
いじめが起こりやすいクラスの特徴 
いじめを予防するための教育の在り方
思いやり教育のススメ
いじめ予防に効果的なトレーニング 
エクササイズでいじめSTOP!
いじめ発覚〜学校が行うべきこと〜
アンケートで実態調査する方法 
学校側の初期対応が全てを決める
被害者への接し方 
加害者への接し方
クラス担任に課せられる責任
カウンセリング技法を学ぼう
保護者間のトラブルが発生したら…
管理職に課せられる責任
スクールカウンセラーの役割
養護教諭の役割
対策委員会をつくる際の注意点
勉強会でいじめを予防する 
学校外でのいじめの対応法
いじめは話合いで解決できるか?
無関心は罪?
理想的ないじめ指導体制を考える
生徒指導担当者の役割
特別支援教育コーディネーターとは?
スクールソーシャルワーカーとは?
いじめと学級崩壊の関係
教師の加担が疑われるケースへの対応方法
「こころのサポート授業」とは?
いじめを助長する教師の典型例
校長の意識次第でいじめはなくなる?
いじめアンケート「Q-U」とは?
ピア・メディエーションとは?
生徒指導担当嘱託員という制度
学業不振がいじめにつながるケース
共学と女子校、いじめが多いのは?
学校の人間関係について考える
仲間意識がいじめの原因になる?
「自殺の練習」という最悪ないじめ  
黒木瞳の娘がいじめで停学?